在高三這個(gè)階段,成績(jī)一般想要逆襲,短時(shí)間提高三四十分不難,但對(duì)于孟行悠這個(gè)文科差勁了十來(lái)年的人,理科已經(jīng)沒(méi)有進(jìn)步空間的人來(lái)說(shuō),要從630的檔次升級(jí)到660的檔次,堪比登天。
打趣歸打趣,孟行悠不否認(rèn)遲硯說(shuō)的辦法確實(shí)有可行性,最后可能也真會(huì)有效果,她可以全身而退,跟這件事撇得干干凈凈。
遲硯按了把景寶的腦袋:去,給你主子拿魚(yú)干。
行了,你們別說(shuō)了。秦千藝低頭擦了擦眼角,語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)還有點(diǎn)生氣,故意做出一副幫孟行悠說(shuō)好話的樣子,孟行悠真不是這樣的人,要是我跟遲硯真的分手了,也絕對(duì)不可能是因?yàn)樗?/p>
陶可蔓聽(tīng)明白楚司瑤的意思,順口接過(guò)她的話:所以悠悠,要么你等你父母通過(guò)老師的嘴知道這件事,然后你跟他們坦白;要么就你先發(fā)制人,在事情通過(guò)外人的嘴告訴你爸媽的時(shí)候,你直接跟他們說(shuō)實(shí)話。
視覺(jué)狀況不好的時(shí)候,其他感官會(huì)變得比平時(shí)更加敏銳。
再怎么都是成年人,孟行悠又是學(xué)理科的,基本的生理知識(shí)還是門兒清,只是書(shū)上說(shuō)歸書(shū)上說(shuō),真正放在現(xiàn)實(shí)中,放在自己男朋友身上,又是另外一回事。
遲硯跟孟行悠走到噴泉旁邊的長(zhǎng)椅上坐下,他思忖片刻,問(wèn)了孟行悠一個(gè)問(wèn)題:要是我說(shuō),我有辦法讓那些流言,不傳到老師耳朵里,你還要跟家里說(shuō)嗎?
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