中國幾千年來一直故意將教師的地位拔高,終于拔到今天這個(gè)完全不正確的位置。并且稱做陽光下最光輝的職業(yè)。其實(shí)說穿了,教師只是一種職業(yè),是養(yǎng)家口的一個(gè)途徑,和出租車司機(jī),清潔工沒有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教師一個(gè)月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業(yè)。關(guān)鍵是,教師是一個(gè)極其簡單的循環(huán)性工作,只要教材不改,永遠(yuǎn)就是兩三年一個(gè)輪回,說來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點(diǎn)你只要留級(jí)一次,恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數(shù)理化英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除了打鉤以外沒有什么體力活了,況且每節(jié)課都得站著完全不能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機(jī)一定不覺得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業(yè)的原因關(guān)鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
這可能是尋求一種安慰,或者說在疲憊的時(shí)候有兩條大腿可以讓你依靠,并且靠在上面沉沉睡去,并且述說張學(xué)良一樣的生活,并且此人可能此刻認(rèn)真聽你說話,并且相信。
這樣的感覺只有在打電子游戲的時(shí)候才會(huì)有。
我不明白我為什么要拋棄這些人,可能是我不能容忍這些人的一些缺點(diǎn),正如同他們不能容忍我的車一樣。
我不明白我為什么要拋棄這些人,可能是我不能容忍這些人的一些缺點(diǎn),正如同他們不能容忍我的車一樣。
而那些學(xué)文科的,比如什么攝影、導(dǎo)演、古文、文學(xué)批評(píng)等等(尤其是文學(xué)類)學(xué)科的人,自豪地拿出博士甚至還加一個(gè)后的文憑的時(shí)候,并告訴人們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)學(xué)了二十年的時(shí)候,其愚昧的程度不亞于一個(gè)人自豪地宣稱自己在駕校里已經(jīng)開了二十年的車。
中國人首先就沒有徹底弄明白,學(xué)習(xí)和上學(xué),教育和教材完全是兩個(gè)概念。學(xué)習(xí)未必要在學(xué)校里學(xué),而在學(xué)校里往往不是在學(xué)習(xí)。
然后我大為失望,一腳油門差點(diǎn)把踏板踩進(jìn)地毯。然后只聽見四條全新的胎吱吱亂叫,車子一下竄了出去,停在她們女生寢室門口,然后說:我突然有點(diǎn)事情你先下來吧。我掉了,以后你別打,等我換個(gè)號(hào)碼后告訴你。
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