孟行悠被他的反應(yīng)逗樂,在旁邊搭腔:謝謝阿姨,我也多來點(diǎn)。
哥,我不回去。景寶抱住遲硯的腿,死活不肯放手。
孟行悠受寵若驚, 搖頭婉拒:哪的話, 姐姐太客氣了。
晚自習(xí)下課,幾個(gè)人留下多耽誤了一個(gè)小時(shí),把黑板報(bào)的底色刷完。
景寶抬起頭,可能孟行悠長(zhǎng)得太純良了些,讓孩子產(chǎn)生不了防備感,他試著跟她對(duì)話:那你哥哥叫什么
好巧,我叫悠崽。孟行悠察覺到這個(gè)孩子的不一樣,試著靠近他,見他沒往后退,才繼續(xù)說,我們好有緣分的,我也有個(gè)哥哥。
孟行悠發(fā)現(xiàn)跟遲硯熟了之后,這個(gè)人也沒看著那么難相處,話雖然不多,但也不是少言寡語型,你說一句他也能回你一句,冷不了場(chǎng)。
主任我們?nèi)マk公室聊。賀勤轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)學(xué)生說,你們先回教室,別耽誤上課。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說他們?cè)鐟?,不知道依?jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過程,不是一場(chǎng)誰輸誰贏的比賽。
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