劇情簡介
【草木之中有一人】
教師或者說學校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓成績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
這樣再一直維持到我們接到第一個劇本為止。
他說：這電話一般我會回電，難得打開的，今天正好開機。你最近忙什么呢?
路上我疑惑的是為什么一樣的藝術(shù)，人家可以賣藝，而我寫作卻想賣也賣不了，人家往路邊一坐唱幾首歌就是窮困的藝術(shù)家，而我往路邊一坐就是乞丐。答案是：他所學的東西不是每個人都會的，而我所會的東西是每個人不用學都會的。
我有一次做什么節(jié)目的時候，別人請來了一堆學有成果的專家，他們知道我退學以后痛心疾首地告訴我：韓寒，你不能停止學習啊，這樣會毀了你啊。過高的文憑其實已經(jīng)毀了他們，而學歷越高的人往往思維越僵。因為誰告訴他們我已經(jīng)停止學習了？我只是不在學校學習而已。我在外面學習得挺好的，每天不知不覺就學習了解到很多東西。比如做那個節(jié)目的當天我就學習了解到，往往學歷越高越笨得打結(jié)這個常識。
然后就去了其他一些地方，可惜都沒辦法呆很長一段時間。我發(fā)現(xiàn)我其實是一個不適宜在外面長期旅行的人，因為我特別喜歡安定下來，并且不喜歡有很多事情需要處理，不喜歡走太長時間的路，不喜歡走著走著不認識路了。所以我很崇拜那些能到處浪跡的人，我也崇拜那些不斷旅游并且不斷憂國憂民挖掘歷史的人，我想作為一個男的，對于大部分的地方都應該是看過就算并且馬上忘記的，除了有疑惑的東西比如說為什么這家的屋頂造型和別家不一樣或者那家的狗何以能長得像只流氓兔子之類，而并不會看見一個牌坊感觸大得能寫出兩三萬個字。
第二是善于打小范圍的配合。往往是三個互相認識的哥兒們，站在方圓五米的一個范圍里面，你傳我我傳他半天，其他七個人全部在旁邊觀賞，然后對方逼近了，有一個哥兒們(這個哥兒們往往是站得最靠近自家大門的)支撐不住，突然想起來要擴大戰(zhàn)線，于是馬上醒悟，掄起一腳，出界。
注①：截止本文發(fā)稿時，二環(huán)路已經(jīng)重修完成，成為北京最平的一條環(huán)路。
所以我現(xiàn)在只看香港臺灣的汽車雜志。但是發(fā)展之下也有問題，因為在香港經(jīng)?？梢钥匆娭T如甩尾違法不違法這樣的問題，甚至還在香港《人車志》上看見一個水平高到內(nèi)地讀者都無法問出的問題。
服務員說：對不起先生，這是保密內(nèi)容，這是客人要求的我們也沒有辦法。
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