孟行悠朋友圈還沒(méi)看幾條,遲硯就打完了電話,他走過(guò)來(lái),跟孟行悠商量:我弟要過(guò)來(lái),要不你先去吃飯,我送他回去了就來(lái)找你。
遲硯覺(jué)得奇怪:你不是長(zhǎng)身體嗎?一份不夠就再來(lái)一份。
遲硯一怔,估計(jì)沒(méi)想到還有這種操作,點(diǎn)頭說(shuō)了聲謝謝。
周五下課后,遲硯和孟行悠留下來(lái)出黑板報(bào),一個(gè)人上色一個(gè)人寫(xiě)字,忙起來(lái)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。
賀勤說(shuō)的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動(dòng),坐下來(lái)后,對(duì)著遲硯感慨頗多:勤哥一個(gè)數(shù)學(xué)老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽’,聽(tīng)聽(tīng)這話,多酷多有范,打死我我都說(shuō)不出來(lái)。
賀勤和其他班兩個(gè)老師從樓上的教師食堂吃完飯下來(lái),聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)口的動(dòng)靜,認(rèn)出是自己班的學(xué)生,快步走上去,跟教導(dǎo)主任打了聲招呼,看向遲硯和孟行悠:你們?cè)趺催€不去上課?
遲硯笑了笑,沒(méi)勉強(qiáng)他,把他放回座位上,讓他自己下車(chē)。
遲硯摸出手機(jī),完全沒(méi)有要滿足他的意思:我不上廁所,你自己去。
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