孟行悠這才放心:那就好,勤哥是個(gè)好老師,絕對(duì)不能走。
都可以,我不挑食。孟行悠看自己一手粉筆灰,等我洗個(gè)手。
一聽有陌生人,景寶的動(dòng)作瞬間僵住,下一秒縮回后座的角落,抵觸情緒非常嚴(yán)重:不不想不要去
快走到教室的時(shí)候,孟行悠才回過神來,扯扯遲硯的袖口:你說主任會(huì)不會(huì)一生氣,就把勤哥給開了?。?/p>
孟行悠捫心自問,這感覺好像不算很糟糕,至少比之前那種漂浮不定懷疑自己的感覺好上一百倍。
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好巧,我叫悠崽。孟行悠察覺到這個(gè)孩子的不一樣,試著靠近他,見他沒往后退,才繼續(xù)說,我們好有緣分的,我也有個(gè)哥哥。
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