五官幾乎是一個(gè)模子刻出來的,小朋友就是活脫脫一個(gè)行走的兒童版遲硯。
主任毫不講理:怎么別的同學(xué)就沒有天天在一起?
這點(diǎn)細(xì)微表情逃不過遲硯的眼睛,他把手放在景寶的頭上,不放過任何一個(gè)讓他跟外界接觸的機(jī)會(huì):悠崽跟你說話呢,怎么不理?
一聽有陌生人,景寶的動(dòng)作瞬間僵住,下一秒縮回后座的角落,抵觸情緒非常嚴(yán)重:不不想不要去
楚司瑤跟兩個(gè)人都不熟,更不愿意去:我也是。
孟行悠心頭茫然, 但此刻也不好多問, 站起來后也沒再說話。
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