劇情簡介
【龍?zhí)ь^撫琴的人】
有一段時間我坐在教室或者圖書室或者走在路上，可以感覺到一種強烈的夏天氣息。這樣的感覺從我高一的時候開始，當年軍訓，天氣奇熱，大家都對此時軍訓提出異議，但是學校認為這是對學生的一種意志力的考驗。我所不明白的是以后我們有三年的時間任學校摧殘，為何領導們都急于現(xiàn)在就要看到我們百般痛苦的樣子。
而老夏因為是這方面的元老人物，自然受到大家尊敬，很多泡妞無方的家伙覺得有必要利其器，所以紛紛委托老夏買車，老夏基本上每部車收取一千塊錢的回扣，在他被開除前一共經(jīng)手了十部車，賺了一萬多，生活滋潤，不亦樂乎，并且開始感謝徐小芹的離開，因為此人覺得他已經(jīng)有了一番事業(yè)，比起和徐小芹在一起時候的懵懂已經(jīng)向前邁進了一大步。
那人一拍機蓋說：好，哥們，那就幫我改個法拉利吧。
我有一次做什么節(jié)目的時候，別人請來了一堆學有成果的專家，他們知道我退學以后痛心疾首地告訴我：韓寒，你不能停止學習啊，這樣會毀了你啊。過高的文憑其實已經(jīng)毀了他們，而學歷越高的人往往思維越僵。因為誰告訴他們我已經(jīng)停止學習了？我只是不在學校學習而已。我在外面學習得挺好的，每天不知不覺就學習了解到很多東西。比如做那個節(jié)目的當天我就學習了解到，往往學歷越高越笨得打結(jié)這個常識。
教師或者說學校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓成績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
我沒理會，把車發(fā)了起來，結(jié)果校警一步上前，把鑰匙擰了下來，說：鑰匙在門衛(wèi)間，你出去的時候拿吧。
注①：截止本文發(fā)稿時，二環(huán)路已經(jīng)重修完成，成為北京最平的一條環(huán)路。
此后我決定將車的中段和三元催化器都拆掉，一根直通管直接連到日本定來的碳素尾鼓上，這樣車發(fā)動起來讓人熱血沸騰，一加速便是天搖地動，發(fā)動機到五千轉(zhuǎn)朝上的時候更是天昏地暗，整條淮海路都以為有拖拉機開進來了，路人紛紛探頭張望，然后感嘆：多好的車啊，就是排氣管漏氣。
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