遲硯一怔,估計沒想到還有這種操作,點頭說了聲謝謝。
賀勤走到兩個學生面前站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的要勸導學生,也得有理有據(jù), 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
?六班后門大開著,遲硯和孟行悠站在教室最后面略顯突兀,引得經(jīng)過的人總會往教室里面看幾眼,帶著探究意味。
孟行悠把遲硯拉到旁邊等,免得妨礙后面的人點菜。
孟行悠捧著這杯豆?jié){,由衷感慨:遲硯,我發(fā)現(xiàn)你這個人戀愛沒談過,照顧人的本領倒是一流的。
他吃飽了還覺得意猶未盡,想到孟行悠之前提過那些小吃,問:你說的那個什么粉
現(xiàn)在不是,那以后有沒有可能發(fā)展一下?
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