最后在我們的百般解說下他終于放棄了要把桑塔那改成法拉利模樣的念頭,因?yàn)槲遗笥颜f:行,沒問題,就是先得削扁你的車頭,然后割了你的車頂,割掉兩個(gè)分米,然后放低避震一個(gè)分米,車身得砸了重新做,尾巴太長得割了,也就是三十四萬吧,如果要改的話就在這紙上簽個(gè)字吧。
于是我們給他做了一個(gè)大包圍,換了個(gè)大尾翼,車主看過以后十分滿意,付好錢就開出去了,看著車子緩緩開遠(yuǎn),我朋友感嘆道:改得真他媽像個(gè)棺材。
而那些學(xué)文科的,比如什么攝影、導(dǎo)演、古文、文學(xué)批評等等(尤其是文學(xué)類)學(xué)科的人,自豪地拿出博士甚至還加一個(gè)后的文憑的時(shí)候,并告訴人們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了二十年的時(shí)候,其愚昧的程度不亞于一個(gè)人自豪地宣稱自己在駕校里已經(jīng)開了二十年的車。
之后馬上有人提出要和老夏跑一場,然后掏出五百塊錢放在頭盔里。我們終于明白原來這個(gè)車隊(duì)就是干這個(gè)的。
如果在內(nèi)地,這個(gè)問題的回答會超過一千字,那些連自己的車的驅(qū)動方式都不知道的記者編輯肯定會分車的驅(qū)動方式和油門深淺的控制和車身重量轉(zhuǎn)移等等回答到自己都忘記了問題是什么。
教師或者說學(xué)校經(jīng)常犯的一個(gè)大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一人考試成績很差,常常不及格,有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義,情不自禁發(fā)動其他學(xué)生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個(gè)學(xué)生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未健全的學(xué)生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒有意義了。
站在這里,孤單地,像黑夜一縷微光,不在乎誰看到我發(fā)亮
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