賀勤這個(gè)班主任,還真是被他們這幫學(xué)生小看了啊。
遲硯拿出沒(méi)寫(xiě)完的練習(xí)冊(cè),翻開(kāi)鋪平,順便回答:說(shuō)得對(duì)。
兩個(gè)人僵持了快一分鐘,景寶見(jiàn)哥哥軟硬不吃,不情不愿地松開(kāi)他的腿,往孟行悠面前走。
孟行悠手上都是顏料也不好摸手機(jī)出來(lái)看圖,只能大概回憶了一下,然后說(shuō):還有三天,我自己來(lái)吧,這塊不好分,都是漸變色。
難得這一路她也沒(méi)說(shuō)一句話,倒不是覺(jué)得有個(gè)小朋友在拘束,只是怕自己哪句話不對(duì),萬(wàn)一觸碰到小朋友的雷區(qū),那就不好了。
教導(dǎo)主任板著臉, 哪能被這一句話就給打發(fā):你說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有?你這個(gè)班主任也太不負(fù)責(zé)任了,這個(gè)年齡段的學(xué)生不能走錯(cuò)路,我們做老師的要正確引導(dǎo)。
陳雨站在宿舍角落里,靜靜看著這一切,一言不發(fā)。
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