?六班后門大開著,遲硯和孟行悠站在教室最后面略顯突兀,引得經(jīng)過的人總會往教室里面看幾眼,帶著探究意味。
我不近視。遲硯站在講臺上,對著后面的黑板端詳了好幾秒,才中肯評價,不深,繼續(xù)涂。
現(xiàn)在不是,那以后有沒有可能發(fā)展一下?
你少給我繞圈子,我現(xiàn)在說的是你們兩個的問題!昨天也是你們兩個,你們什么關(guān)系,非得天天往一堆湊?
走到食堂,遲硯讓孟行悠先找地方坐,然后拿著校園卡去買了兩杯豆?jié){回來。
孟行悠每次聊起吃的,眼睛都在放光,像個看見魚的饞貓,遲硯忍不住樂:你是不是老吃路邊攤?
離得近了,孟行悠看清小朋友的容貌,眼睛以下被口罩擋著,可是光是從露出來眉眼來看,跟遲硯是親兄弟沒差了。
孟行悠沒什么意見,禮尚往來,也給她取了一個同款接地氣外號,暖寶。
賀勤說的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動,坐下來后,對著遲硯感慨頗多:勤哥一個數(shù)學(xué)老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽’,聽聽這話,多酷多有范,打死我我都說不出來。
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