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劇情簡介
【法證先鋒3】
第二是善于打小范圍的配合。往往是三個互相認(rèn)識的哥兒們，站在方圓五米的一個范圍里面，你傳我我傳他半天，其他七個人全部在旁邊觀賞，然后對方逼近了，有一個哥兒們(這個哥兒們往往是站得最靠近自家大門的)支撐不住，突然想起來要擴(kuò)大戰(zhàn)線，于是馬上醒悟，掄起一腳，出界。
這個時候我感覺到一種很強(qiáng)烈的夏天的氣息，并且很為之陶醉，覺得一切是如此美好，比如明天有堂體育課，一個禮拜以后秋游，三周后球賽，都能讓人興奮，不同于現(xiàn)在，如果現(xiàn)在有人送我一輛通用別克，我還會揮揮手對他說：這車你自己留著買菜時候用吧。
一個月后這鋪子倒閉，我從里面抽身而出，一個朋友繼續(xù)將此鋪子開成汽車美容店，而那些改裝件能退的退，不能退的就廉價賣給車隊。
而我為什么認(rèn)為這些人是衣冠禽獸，是因為他們脫下衣冠后馬上露出禽獸面目。
然后他從教室里叫出一幫幫手，然后大家爭先恐后將我揍一頓，說：憑這個。
教師或者說學(xué)校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學(xué)生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學(xué)生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未健全的學(xué)生的排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
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