劇情簡介
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好巧，我叫悠崽。孟行悠察覺到這個孩子的不一樣，試著靠近他，見他沒往后退，才繼續(xù)說，我們好有緣分的，我也有個哥哥。
教導主任這一拳打在棉花上：你這么說，還是我這個做主任的不是了？
哥哥的同學也在，景寶去跟她打個招呼好嗎？
孟行悠蹲下來，對小朋友笑：你好呀，我要怎么稱呼你？
哥哥的同學也在，景寶去跟她打個招呼好嗎？
賀勤走到兩個學生面前站著，大有護犢子的意思, 聽完教導主任的話，不緊不慢地說：主任說得很對，但我是他們的班主任，主任說他們早戀，不知道依據(jù)是什么？我們做老師的要勸導學生，也得有理有據(jù), 教育是一個過程，不是一場誰輸誰贏的比賽。
孟行悠還在這里打量，遲硯已經(jīng)走上去，叫了一聲姐。
遲硯晃到孟行悠身邊來，盯著黑板上人物那處空白，問：那塊顏色很多，怎么分工？
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