五官幾乎是一個(gè)模子刻出來(lái)的,小朋友就是活脫脫一個(gè)行走的兒童版遲硯。
遲梳很?chē)?yán)肅,按住孟行悠的肩膀,與她平視:不,寶貝兒,你可以是。
遲硯嘆了口氣,無(wú)奈回答:不是,男生哪有你們女生講究,每天都是食堂解決三餐,方便省事。
遲硯好笑又無(wú)奈,看看煎餅攤子又看看孟行悠,問(wèn):這個(gè)餅?zāi)芗尤鈫幔?/p>
孟行悠費(fèi)了老大勁才忍住沒(méi)翻白眼,遲硯比她冷靜,淡聲回答:剛吃完飯,正要去上課,主任。
遲硯晃到孟行悠身邊來(lái),盯著黑板上人物那處空白,問(wèn):那塊顏色很多,怎么分工?
我不近視。遲硯站在講臺(tái)上,對(duì)著后面的黑板端詳了好幾秒,才中肯評(píng)價(jià),不深,繼續(xù)涂。
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