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賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽(tīng)完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們?cè)鐟?,不知道依?jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
晚自習(xí)下課,幾個(gè)人留下多耽誤了一個(gè)小時(shí),把黑板報(bào)的底色刷完。
是吧是吧,我一下子就抓住了重點(diǎn),雖然我不會(huì)說(shuō),但我的理解能力還是很不錯(cuò)的。
遲硯回座位上拿上兩本書和一支筆,事不關(guān)己地說(shuō):人沒(méi)走遠(yuǎn),你還有機(jī)會(huì)。
孟行悠指著菜單最右側(cè),解釋:就是這些肉都來(lái)點(diǎn)。
不知道,可能下意識(shí)拿你當(dāng)朋友,說(shuō)話沒(méi)顧忌,再說(shuō)昨天那情書也不是你寫的。
楚司瑤跟兩個(gè)人都不熟,更不愿意去:我也是。
孟行悠發(fā)現(xiàn)楚司瑤這人讀書不怎么樣,這種八卦瑣事倒是看得挺準(zhǔn),她露出幾分笑,調(diào)侃道:瑤瑤,你看你不應(yīng)該在學(xué)校讀書,太屈才了。
太子爺,你不會(huì)沒(méi)吃過(guò)路邊攤吧?孟行悠問(wèn)。