走到校門口時,遲硯兜里的手機(jī)響起來,孟行悠停下腳步:你先接,接了再商量吃什么。
孟行悠每次聽到這種官腔就無語,礙于賀勤面子沒有嗆聲。
我不近視。遲硯站在講臺上,對著后面的黑板端詳了好幾秒,才中肯評價,不深,繼續(xù)涂。
賀勤走到兩個學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的要勸導(dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
你使喚我還挺順口。遲硯放下筆,嘴上抱怨,行動卻不帶耽誤的。
味道還可以,但是肉太少了,食堂阿姨的手每天都抖。
夠了夠了,我又不是大胃王,再說一個餅也包不住那么多東西。
所有。遲硯沒有猶豫,目光平靜,我對事不對人,那句話不是針對你。
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