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劇情簡(jiǎn)介
【韓國(guó)年輕的媽媽的中字巴巴魚(yú)湯飯】
我出過(guò)的書(shū)連這本就是四本，最近又出現(xiàn)了偽本《流氓的歌舞》，連同《生命力》、《三重門(mén)續(xù)》、《三重門(mén)外》等，全部都是掛我名而非我寫(xiě)，幾乎比我自己出的書(shū)還要過(guò)。
到今年我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年過(guò)去，而在序言里我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，因?yàn)橐f(shuō)的都在正文里，只是四年來(lái)不管至今還是喜歡我的，或者痛恨我的，我覺(jué)得都很不容易。四年的執(zhí)著是很大的執(zhí)著，尤其是痛恨一個(gè)人四年我覺(jué)得比喜歡一個(gè)人四年更加厲害。喜歡只是一種慣性，痛恨卻需要不斷地鞭策自己才行。無(wú)論怎么樣，我都謝謝大家能夠與我一起安靜或者飛馳。
他們會(huì)說(shuō)：我去新西蘭主要是因?yàn)槟抢锏目諝夂谩?/p>
中國(guó)幾千年來(lái)一直故意將教師的地位拔高，終于拔到今天這個(gè)完全不正確的位置。并且稱(chēng)做陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。其實(shí)說(shuō)穿了，教師只是一種職業(yè)，是養(yǎng)家口的一個(gè)途徑，和出租車(chē)司機(jī)，清潔工沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教師一個(gè)月就拿兩百塊錢(qián)，那倒是可以考慮叫陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。關(guān)鍵是，教師是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的循環(huán)性工作，只要教材不改，永遠(yuǎn)就是兩三年一個(gè)輪回，說(shuō)來(lái)說(shuō)去一樣的東西，連活躍氣氛用的三流笑話(huà)都一樣。這點(diǎn)你只要留級(jí)一次，恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用，只要前幾屆考過(guò)的小子嘴緊，數(shù)理化英歷地的試卷是能用一輩子的，還有寒暑假，而且除了打鉤以外沒(méi)有什么體力活了，況且每節(jié)課都得站著完全不能成為工作辛苦的理由，就像出租車(chē)司機(jī)一定不覺(jué)得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)的原因關(guān)鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(yáng)光下。
后來(lái)我們沒(méi)有資金支撐下去，而且我已經(jīng)失去了對(duì)改車(chē)的興趣，覺(jué)得人們對(duì)此一無(wú)所知，大部分車(chē)到這里都是來(lái)貼個(gè)膜裝個(gè)喇叭之類(lèi)，而我所感興趣的，現(xiàn)在都已經(jīng)滿(mǎn)是灰塵。
我在上海看見(jiàn)過(guò)一輛跑車(chē)，我圍著這紅色的車(chē)轉(zhuǎn)很多圈，并且仔細(xì)觀察。這個(gè)時(shí)候車(chē)主出現(xiàn)自豪中帶著鄙夷地說(shuō)：干什么哪?
然后他從教室里叫出一幫幫手，然后大家爭(zhēng)先恐后將我揍一頓，說(shuō)：憑這個(gè)。
話(huà)剛說(shuō)完，只覺(jué)得旁邊一陣涼風(fēng)，一部白色的車(chē)貼著我的腿呼嘯過(guò)去，老夏一躲，差點(diǎn)撞路沿上，好不容易控制好車(chē)，大聲對(duì)我說(shuō)：這桑塔那巨?！?。
中國(guó)人首先就沒(méi)有徹底弄明白，學(xué)習(xí)和上學(xué)，教育和教材完全是兩個(gè)概念。學(xué)習(xí)未必要在學(xué)校里學(xué)，而在學(xué)校里往往不是在學(xué)習(xí)。
最后我還是如愿以?xún)旊x開(kāi)上海，卻去了一個(gè)低等學(xué)府。
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