孟行悠自我打趣,輕巧把自己那些亂七八糟的心思蓋過(guò)去:想做我朋友門檻可不低,班長(zhǎng)你還差點(diǎn)火候。
五官幾乎是一個(gè)模子刻出來(lái)的,小朋友就是活脫脫一個(gè)行走的兒童版遲硯。
走到食堂,遲硯讓孟行悠先找地方坐,然后拿著校園卡去買了兩杯豆?jié){回來(lái)。
就像裴暖說(shuō)的,外號(hào)是一種關(guān)系不一樣的證明。
遲硯回座位上拿上兩本書(shū)和一支筆,事不關(guān)己地說(shuō):人沒(méi)走遠(yuǎn),你還有機(jī)會(huì)。
賀勤走到兩個(gè)學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽(tīng)完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說(shuō):主任說(shuō)得很對(duì),但我是他們的班主任,主任說(shuō)他們?cè)鐟?,不知道依?jù)是什么?我們做老師的要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個(gè)過(guò)程,不是一場(chǎng)誰(shuí)輸誰(shuí)贏的比賽。
孟行悠一口氣問(wèn)到底:你說(shuō)你不會(huì)談戀愛(ài),是不會(huì)跟我談,還是所有人?
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