劇情簡介
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賀勤走到兩個學生面前站著，大有護犢子的意思, 聽完教導主任的話，不緊不慢地說：主任說得很對，但我是他們的班主任，主任說他們早戀，不知道依據(jù)是什么？我們做老師的要勸導學生，也得有理有據(jù), 教育是一個過程，不是一場誰輸誰贏的比賽。
孟行悠想不出結(jié)果，她從來不愿意太為難自己，眼下想不明白的事情她就不想，船到橋頭自然直，反正該明白的時候總能明白。
你少給我繞圈子，我現(xiàn)在說的是你們兩個的問題！昨天也是你們兩個，你們什么關系，非得天天往一堆湊？
周五下課后，遲硯和孟行悠留下來出黑板報，一個人上色一個人寫字，忙起來誰也沒說話。
幾秒的死寂之后，孟行悠到底是忍不住，拿著菜單笑得不行：硯二寶哈哈哈哈哈哈哈哈哈，你這名字可真是太好聽了，一點都不接地氣?。。?/p>
孟行悠捫心自問，這感覺好像不算很糟糕，至少比之前那種漂浮不定懷疑自己的感覺好上一百倍。
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