賀勤走到兩個學(xué)生面前站著,大有護(hù)犢子的意思, 聽完教導(dǎo)主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們的班主任,主任說他們早戀,不知道依據(jù)是什么?我們做老師的要勸導(dǎo)學(xué)生,也得有理有據(jù), 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
教導(dǎo)主任見賀勤過來,噼里啪啦一通呵斥:看看你們班的學(xué)生,簡直要反了天了,你這個班主任怎么當(dāng)?shù)模?/p>
遲硯對景寶這種抵觸情緒已經(jīng)習(xí)以為常,改變也不是一瞬間的事情,他看見前面不遠(yuǎn)處的一家川菜館,提議:去吃那家?
孟行悠把遲硯拉到旁邊等,免得妨礙后面的人點(diǎn)菜。
沒想到今天從遲硯嘴里聽到,還會有一種新奇感,這種感覺還不賴。
晚自習(xí)下課,幾個人留下多耽誤了一個小時,把黑板報的底色刷完。
離晚自習(xí)上課還不到半小時,想吃點(diǎn)好的時間上來不及,孟行悠帶著遲硯在小吃街晃悠了一圈,最后挑了一家排隊(duì)不太多的煎餅果子當(dāng)晚飯。
孟行悠自我打趣,輕巧把自己那些亂七八糟的心思蓋過去:想做我朋友門檻可不低,班長你還差點(diǎn)火候。
遲梳無奈:不了,來不及,公司一堆事。
沒想到今天從遲硯嘴里聽到,還會有一種新奇感,這種感覺還不賴。
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