劇情簡介
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此人興沖沖趕到，看見我的新車以后大為失望，說：不仍舊是原來那個嘛。
此后有誰對我說槍騎兵的任何壞處比如說不喜歡它屁股上三角形的燈頭上出風口什么的，我都能上去和他決斗，一直到此人看到槍騎兵的屁股覺得順眼為止。
我之所以開始喜歡北京是因為北京很少下雨，但是北京的風太大，昨天回到住的地方，從車里下來，居然發(fā)現(xiàn)風大得讓我無法逼近住所，我抱著買的一袋蘋果頂風大笑，結果吃了一口沙子，然后步步艱難，幾乎要匍匐前進，我覺得隨時都能有一陣大風將我吹到小區(qū)馬路對面的面館。我不禁大罵粗口，為自己鼓勁，終于戰(zhàn)勝大自然，安然回到?jīng)]有風的地方。結果今天起來太陽很好，不知道什么時候又要有風。-
次日，我的學生生涯結束，這意味著，我坐火車再也不能打折了。
有一段時間我坐在教室或者圖書室或者走在路上，可以感覺到一種強烈的夏天氣息。這樣的感覺從我高一的時候開始，當年軍訓，天氣奇熱，大家都對此時軍訓提出異議，但是學校認為這是對學生的一種意志力的考驗。我所不明白的是以后我們有三年的時間任學校摧殘，為何領導們都急于現(xiàn)在就要看到我們百般痛苦的樣子。
教師或者說學校經(jīng)常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如，有一人考試成績很差，常常不及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學生鄙視他。并且經(jīng)常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓成績差的學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣，那這件事情就做得沒有意義了。
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