第一是善于聯(lián)防。這時(shí)候中國國家隊(duì)馬上變成一只聯(lián)防隊(duì),但是對方一幫子人在一起四面八方?jīng)_呢,防誰呢?大家商量一陣后覺得中國人擰在一起才能有力量,不能分散了,就防你這個(gè)腳下有球的家伙。于是四個(gè)以上的防守球員一起向那個(gè)人沖過去。那哥兒們一看這么壯觀就驚了,馬上瞎捅一腳保命,但是一般隨便一捅就是一個(gè)單刀球來,然后只聽中國的解說員在那兒叫:妙傳啊,就看江津了。于是好像場上其他十名球員都聽到了這句話,都直勾勾看著江津
而且這樣的節(jié)目對人歧視有加,若是嘉賓是金庸鞏利這樣的人,一定安排在一流的酒店,全程機(jī)票頭等倉;倘若是農(nóng)民之類,電視臺恨不得這些人能夠在他們的辦公室里席地而睡,火車票只能報(bào)坐的不報(bào)睡的。吃飯的時(shí)候客飯里有塊肉已經(jīng)屬于很慷慨的了,最為可惡的是此時(shí)他們會上前說:我們都是吃客飯的,哪怕金庸來了也只能提供這個(gè)。這是臺里的規(guī)矩。
我們上車以后上了逸仙路高架,我故意急加速了幾個(gè),下車以后此人說:快是快了很多,可是人家以為你仍舊開原來那車啊,等于沒換一樣。這樣顯得你多寒酸啊。
于是我掏出五百塊錢塞她手里說:這些錢你買個(gè)自行車吧,正符合條件,以后就別找我了。
我上學(xué)的時(shí)候教師最厲害的一招是叫你的家長來一趟。我覺得這句話其實(shí)是很可笑的,首先連個(gè)未成年人都教育不了居然要去教育成年人,而且我覺得學(xué)生有這樣那樣的錯(cuò)誤,學(xué)校和教師的責(zé)任應(yīng)該大于家長和學(xué)生本人,有天大的事情打個(gè)電話就可以了,還要家長上班請假親自來一趟,這就過分了。一些家長請假坐幾個(gè)鐘頭的車過來以為自己孩子殺了人了,結(jié)果問下來是毛巾沒掛好導(dǎo)致寢室扣分了。聽到這樣的事情,如果我是家長的話,我肯定先得把叫我來的那老師揍一頓,但是不行啊,第一,自己孩子還要混下去??;第二,就算豁出去了,辦公室里也全是老師,人數(shù)上肯定吃虧。但是怒氣一定要發(fā)泄,所以只能先把自己孩子揍一頓解解氣了。這樣的話,其實(shí)叫你來一趟的目的就達(dá)到了。
第三個(gè)是善于在傳中的時(shí)候踢在對方腿上。在中國隊(duì)經(jīng)過了邊路進(jìn)攻和小范圍配合以后,終于有一個(gè)幸運(yùn)兒能撈著球帶到了對方接近底線的部位,而且居然能把球控制住了沒出底線,這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ骄蛽淞松蟻?,我方就善于博得角球,一般是倒地一大腳傳球,連攝像機(jī)鏡頭都挪到球門那了,就是看不見球,大家納悶半天原來打?qū)Ψ侥_上了,于是中國人心里就很痛快,沒事,還有角球呢。當(dāng)然如果有傳中技術(shù)比較好的球員,一般就不會往對方腳上踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,意思是我這個(gè)球傳出來就是個(gè)好球。
我說:搞不出來,我的駕照都還扣在里面呢。
關(guān)于書名為什么叫這個(gè)我也不知道,書名就像人名一樣,只要聽著順耳就可以了,不一定要有意義或者代表什么,就好比如果《三重門》叫《挪威的森林》,《挪威的森林》叫《巴黎圣母院》,《巴黎圣母院》叫《三重門》,那自然也會有人覺得不錯(cuò)并展開豐富聯(lián)想。所以,書名沒有意義。-
這樣的感覺只有在打電子游戲的時(shí)候才會有。
原來大家所關(guān)心的都是知識能帶來多少鈔票。
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