遲梳心軟,看不下去張嘴要?jiǎng)瘢阂凰懔税?,我先送他上?/p>
孟行悠涂完卷軸的部分,瞧著不太滿意,站在桌子上總算能俯視遲硯一回,張嘴使喚他:班長(zhǎng),你去講臺(tái)看看,我這里顏色是不是調(diào)得太深了。
遲硯寫完這一列的最后一個(gè)字,抬頭看了眼:不深,挺合適。
教導(dǎo)主任見賀勤過來,噼里啪啦一通呵斥:看看你們班的學(xué)生,簡(jiǎn)直要反了天了,你這個(gè)班主任怎么當(dāng)?shù)模?/p>
賀勤說的那番話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動(dòng),坐下來后,對(duì)著遲硯感慨頗多:勤哥一個(gè)數(shù)學(xué)老師口才不比許先生差啊,什么‘教育是一個(gè)過程,不是一場(chǎng)誰輸誰贏的比賽’,聽聽這話,多酷多有范,打死我我都說不出來。
你們兩個(gè)站住,快上課還在這里做什么!
主任毫不講理:怎么別的同學(xué)就沒有天天在一起?
這顯然不是景寶想要聽的話,他沒動(dòng),坐在座位上可憐巴巴地說:我我不敢自己去
目送遲梳的車離開后,遲硯把景寶從自己身后拉到身邊站著,順便問孟行悠:你想吃什么?
賀勤再開口態(tài)度稍強(qiáng)硬了些,我們?yōu)槿藥煴黼S隨便便給學(xué)生扣上這種帽子,不僅傷害學(xué)生,還有損五中百年名校的聲譽(yù),主任慎言。
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