孩子是一個(gè)很容易對(duì)看起來好像知道很多東西的人產(chǎn)生崇拜心理的人,可是能當(dāng)教師的至少已經(jīng)是成年人了,相對(duì)于小學(xué)的一班處男來說,哪怕是一個(gè)流氓,都能讓這班處男肅然起敬。所以首先,小學(xué)的教師水平往往是比較低的。教師本來就是一個(gè)由低能力學(xué)校培訓(xùn)出來的人,像我上學(xué)的時(shí)候,周圍只有成績(jī)實(shí)在不行,而且完全沒有什么特長(zhǎng),又不想去當(dāng)兵,但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范,而在師范里培養(yǎng)出一點(diǎn)真本事,或者又很漂亮,或者學(xué)習(xí)優(yōu)異的人都不會(huì)選擇出來做老師,所以在師范里又只有成績(jī)實(shí)在不行,而且完全沒有特長(zhǎng),又不想去當(dāng)兵,嫌失業(yè)太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有多大。
一個(gè)月以后,老夏的技術(shù)突飛猛進(jìn),已經(jīng)可以在人群里穿梭自如。同時(shí)我開始第一次坐他的車。那次爬上車以后我發(fā)現(xiàn)后座非常之高,當(dāng)時(shí)我還略有贊嘆說視野很好,然后老夏要我抱緊他,免得他到時(shí)停車撿人,于是我抱緊油箱。之后老夏掛入一擋,我感覺車子輕輕一震,還問老夏這樣的情況是否正常。
但是也有大刀破斧的球員比如說李鐵,李鐵最近寫了一本書,叫《鐵在燒》,意思是說我李鐵正在發(fā)燒,所以最容易大腦一熱,做出讓人驚嘆的事情,所以中國(guó)隊(duì)的后場(chǎng)倒腳一般都是在李鐵那里結(jié)束的。大家傳來傳去,李鐵想,別啊,這樣傳萬一失誤了就是我們后防線的責(zé)任啊,不如直接把球交給前鋒線,多干脆,萬一傳準(zhǔn)了就是歐式足球啊,就是貝克漢姆啊,于是飛起一腳。又出界。
我說:沒事,你說個(gè)地方,我后天回去,到上海找你。
第一是善于打邊路。而且是太善于了,往往中間一個(gè)對(duì)方的人沒有,我們也要往邊上擠,恨不能十一個(gè)人全在邊線上站成一隊(duì)。而且中國(guó)隊(duì)的邊路打得太揪心了,球常常就是壓在邊線上滾,裁判和邊裁看得眼珠子都要彈出來了,球就是不出界,終于在經(jīng)過了漫長(zhǎng)的拼腳和拉扯以后,把那個(gè)在邊路糾纏我們的家伙過掉,前面一片寬廣,然后那哥兒們悶頭一帶,出界。
這個(gè)時(shí)候我感覺到一種很強(qiáng)烈的夏天的氣息,并且很為之陶醉,覺得一切是如此美好,比如明天有堂體育課,一個(gè)禮拜以后秋游,三周后球賽,都能讓人興奮,不同于現(xiàn)在,如果現(xiàn)在有人送我一輛通用別克,我還會(huì)揮揮手對(duì)他說:這車你自己留著買菜時(shí)候用吧。
至于老夏以后如何一躍成為作家而且還是一個(gè)鄉(xiāng)土作家,我始終無法知道。
第三個(gè)是善于在傳中的時(shí)候踢在對(duì)方腿上。在中國(guó)隊(duì)經(jīng)過了邊路進(jìn)攻和小范圍配合以后,終于有一個(gè)幸運(yùn)兒能撈著球帶到了對(duì)方接近底線的部位,而且居然能把球控制住了沒出底線,這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ骄蛽淞松蟻?,我方就善于博得角球,一般是倒地一大腳傳球,連攝像機(jī)鏡頭都挪到球門那了,就是看不見球,大家納悶半天原來打?qū)Ψ侥_上了,于是中國(guó)人心里就很痛快,沒事,還有角球呢。當(dāng)然如果有傳中技術(shù)比較好的球員,一般就不會(huì)往對(duì)方腳上踢了,往往是踢在人家大腿或者更高的地方,意思是我這個(gè)球傳出來就是個(gè)好球。
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