中國人首先就沒有徹底弄明白,學習和上學,教育和教材完全是兩個概念。學習未必要在學校里學,而在學校里往往不是在學習。
自從認識那個姑娘以后我再也沒看談話節(jié)目。
然后我終于從一個圈里的人那兒打聽到一凡換了個電話,馬上照人說的打過去,果然是一凡接的,他驚奇地問:你怎么知道這個電話?
然后是老槍,此人在有錢以后回到原來的地方,等候那個初二的女孩子,并且想以星探的名義將她騙入囊中,不幸的是老槍等了一個禮拜那女孩始終沒有出現(xiàn),最后才終于想明白原來以前是初二,現(xiàn)在已經(jīng)初三畢業(yè)了。
以后每年我都有這樣的感覺,而且時間大大向前推進,基本上每年貓叫春之時就是我傷感之時。
此人興沖沖趕到,看見我的新車以后大為失望,說:不仍舊是原來那個嘛。
中國的教育是比較失敗的教育。而且我不覺得這樣的失敗可以歸結(jié)在人口太多的原因上,這就完全是推卸,不知道俄羅斯的經(jīng)濟衰退是不是人口太少的責任,或者美國的9·11事件的發(fā)生是否歸罪于美國人口不多不少。中國這樣的教育,別說一對夫妻只能生一個了,哪怕一個區(qū)只能生一個,我想依然是失敗的。
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